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Ludix Lab @ UTokyo
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東京大学 大学院情報学環 藤本研究室
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日本語 ENGLISH
Monthly archive: April 2023
【４月20日】ゼミ活動のご報告
post date and time: 2023-04-27 contributor: osora
皆さんこんにちは。M2の大空です。
春学期がスタートして少し経ちましたが、今学期は講義等で本郷に来る機会が増えたので、周辺のおいしいご飯屋さんをめぐりたいなと思っています。先日友人から、ご飯なら根津駅の方がおすすめと伺ったので、ぜひ一度足を運んでみたいです。個人的におすすめな場所を見つけられたら、またここで共有しようと思います！笑
さて、それでは今週のゼミ報告に移りたいと思います。
今回は、事例研究（春口さん＆大空）とプレイセッション（春口さん）という内容でした。
■事例研究（春口さん）
春口さんは、「天穂のサクナヒメ」というゲームを紹介してくださいました。
このゲームは、「和風アクションRPGシミュレーション」というゲームジャンルになるのですが、特徴的な点はゲームの過程でリアルな田植え体験を行うことができることです。
実際に、農林水産省公式HPが攻略サイトと言われる程、その作り込みや完成度は高いものとなっています。
本ゲームを、春口さんはゲームデザイナー視点で分析し、その内容も併せて共有してくださいました。
春口さんが注目されていたことは「遊びの手段としての学習要素」がゲームの肝になっているということです。学習ありきではないゲームデザインの考え方は、現在春口さんが制作されているゲームにも反映されているようです。
実際、同日に行ったプレイセッションでは、春口さん制作のゲームをプレイしたのですが、この事例研究で得られた学びがしっかり活きているなと感じることができました。
春口さんが紹介されるゲームは、どれも魅力的なので、自分も空いたタイミングでプレイしてみようと思います！
■事例研究（大空）
大空は、研究倫理教育で使用されている教材2点「THE LAB」「日本学術振興会eラーニング」をご紹介しました。
この2つに共通する点は、どちらも物語中心のゲーム（ノベルゲーム）に近い形式であることです。
研究倫理の教材は、主にガイドブックやドラマ型の映像教材が中心で、なかなか学習者が主体的にアクションするような教材は多くありません。その中でも、今回の事例は参加を促す仕組みが入れられています。
そもそもこの2つを事例研究として分析しようと思ったきっかけは、自身が制作を行っているゲーム教材とそれ以外の教材を比較し、まずは差別化ポイントを浮かび上げたかったためでした。
実際に発表を行い、ゼミの皆さんとのディスカッションを行うことで、それは「学習の到達目標」「定義レベルでのゲーム要素の有無」であることが明らかとなり、今後の文献研究を進める上での指針を得ることができました。
論文を構成するパーツを集める感覚で、文献を読み進めていきたいと思います！
■プレイセッション「春口さん制作_情報セキュリティゲーム」（春口さん）
プレイセッションでは、春口さんが制作された「情報セキュリティ」のゲームをプレイしました。
こちらは、完全なデジタルゲームとなっており、プレイする前からでもゲームの作り込みの細かさ、わくわくするようなデザインに惹かれました。
実際にプレイをしてみると、感覚的に操作しやすく、誰もが抵抗感なくプレイできるゲームだなと思って、純粋に楽しむことができました。
私は、昨年度から春口さんの研究テーマや構想しているゲーム像を伺っていたので、それが実際に形となり、そしてこれまで発表されてきた内容が詰まっていることが本当にすごいなと終始感心をしていました。
ゼミでのテストプレイは初ということで、このゲームがどのように進化していくかは、一人のユーザーとして楽しみです。今後のさらなる発展を期待しています！
今回の報告は以上でした。最後までお読みいただきありがとうございます。それでは、また来週！
【メディア掲載情報】東京大学情報学環オープンスタジオWebサイト
post date and time: 2023-04-26 contributor: snii
藤本研究室は2023年3月に東京大学情報学環オープンスタジオをお借りして、2つのワークショップを開催しました。
その報告レポートが東京大学情報学環オープンスタジオのWebサイトに掲載されましたので、ぜひご覧ください☺️✨
レポートはこちら▶️▶️▶️
自己紹介②＆ゼミ活動報告
post date and time: 2023-04-20 contributor: hamada
はじめまして。今年度から藤本研究室でお世話になります、濱田璃奈と申します。
研究テーマは、「Minecraft Eduを用いた英語指導」です。Minecraft Eduとは、教育を目的として開発されたMinecraftのことで、プレイヤー(生徒)の統制が取りやすいようなシステムが用意されています。私は学部時代、第二言語習得論を勉強してきたので、その理論を応用して、Minecraft Eduを使った英語の指導ができないかという研究です。
私自身、Minecraftにはとても思い入れがあります。中学生のころ、勉強がとにかく嫌いでゲームに逃げていた時期があり、そのときにMinecraftに出会いました。そこからのめり込んでいったのですが、さすがに罪悪感がわいてきたので、ゲームの言語設定を英語にしてプレイしていました。そこで偶然、ゲーム内のアイテムである石炭（coal）という単語を覚えたのですが、学校の授業でその単語が出てきて、「もしかしてMinecraftで英語を学べるのでは？」と思い、今に至ります。
今回のゼミで、ゼミメンバーの方からMinecraftである必要があるのかという質問をいただいたのですが、そこは何があろうとも揺らぎません笑 が、今後、この点も論理的に説明できるようしっかり考えていきたいと思っています。
今回のゼミ
さて、今回のゼミでは以下の２つを行いました。
・M1研究テーマ発表（犬田さん、濱田）
・M2 研究構想・進捗発表（大空さん、春口さん）
そして、ゼミ終了後に、新メンバー歓迎会を開催していただきました。
M1研究テーマ発表
犬田さんの研究テーマは、前回の記事で紹介されていたように「ノベルゲームを用いたアンケート調査法の開発と効果検証」です。犬田さんは、従来の質問紙による調査に疑問を持っていらっしゃるようで、ゲーム内でプレイヤーが行った選択を調査することで、彼らの意識や価値観をより深いレベルで把握しようという試みだそうです。たしかに、ゲームのキャラクターの作り込み一つでもプレイヤーの性格が色濃く反映されるので、理論的枠組みに基づいた意識や価値観が調査できれば、とてもおもしろいなと思いました。
私（濱田）の研究テーマは、本記事の冒頭でも少し述べましたが、「Minecraft Eduを用いた英語指導のための学習ワールド開発・効果検証」です。私は、せっかく授業で英語を学習しても実際に使えないということが英語教育の問題だと感じてきました。そこで、Minecraftの中で何かを作り上げながら、授業で習ったことが使えるような活動を考案したいと考えています。
M2研究構想・進捗発表
大空さんの研究テーマは、「研究倫理教育に資するカードゲーム型教材・学習プログラムの開発と検討」です。研究の捏造や盗用が繰り返される中で、従来の研究倫理教育の内容などに問題意識を持っていらっしゃり、研究倫理が学習できるカードゲームやカリキュラムを開発されています。私も学部時代、研究倫理に関する説明を受けたのですが、教授の説明を聞いて知識を得るだけだったので、ゲームを通してグループで考えながら学べるというのがとても画期的だなと思いました。
春口さんの研究テーマは、「通信プロトコルと階層の学習を支援するシリアスゲームの開発と評価」です。高校での情報１必修化に伴い、情報技術の初学者が苦手意識を持たずに学習できるようなシリアスゲームを開発されています。プロトタイプを少し見せていただいたのですが、プロトコルの特徴に合わせて動く親しみやすいキャラクターが登場し、映像と知識を繋げて学習することができるので、とても理解しやすいなと感じました。私は情報1の学習内容が確実に苦手だと思うので、ゲームが完成したらぜひプレイしてみたいです。
今回のゼミでは、自身の研究に関連する事項を一つずつ論理的に突き詰めていく作業が必要だなと感じました。「ゲームである必要はあるのか？」や「楽しい学習の楽しさとは何か？」など、自分の中ではなんとなくわかっているつもりでも、きちんと説明できない部分もあり、これからの課題が明らかになりました。
また、研究室の皆さんが圧倒的な知をもとにいろいろな意見を出してくださるので、ほんとうにありがたかったです。自分では考えが及ばなかった部分などを指摘していただき、まだまだ知らないことがたくさんあるなと、とてもわくわくしました。
新メンバー歓迎会
新メンバー歓迎会では、ゲームや研究についてだけでなく、日常生活や就活のことについて、食事をしながら歓談しました。ところどころにゲームの話が入るのが、さすが藤本研究室のみなさんだなと感じました。ゼミでは見られない一面をたくさん見ることができて、とても楽しかったです。余談ですが、藤本先生がお店でキープしているボトルを惜しげもなく研究室のメンバーにふるまっていて、かっこいいなと思いました。
研究室のみなさんに温かく迎えていただき、とてもうれしかったです。これからも健康第一で研究に全力を尽くしていきます。どうぞよろしくお願いします！
【４月6日】自己紹介＆ゼミ活動のご報告
post date and time: 2023-04-13 contributor: inuda
はじめまして、今年度から藤本研究室に所属することになりましたM1の犬田です。
研究テーマは、「ノベルゲームを用いたアンケート調査法の開発と効果検証」です。具体的には、特定のテーマのノベルゲームでのプレイヤーの選択をトラッキングすることによって、意識や価値観を把握することができるような仕組みを開発し、効果検証する予定です。学部では、「クラウドソーシングゲーム」というプレイヤーに社会課題の解決のために必要なタスクを手助けしてもらうゲームの理論的研究を行っていました。大学院では、この理論的な背景をもとに、上記のようなクラウドソーシングゲームの開発や効果検証を行っていきたいと考えています。
藤本研究室の皆さんは、「ゲーム」という共通の軸はあるものの、アナログゲームからデジタルゲームまでほんとうに様々な事柄について研究されています。このような多様な研究関心を持った方々が集まる場に所属することができることに感謝しつつ、貪欲に学習して自身の研究に活かしていきたいと思います。加えて、藤本研究室の皆さんに少しでも刺激や学びを届けられるように、精進してまいります。
皆様どうぞよろしくお願いいたします。
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併せて、４月6日に開催されました、ゼミ活動について報告いたします。
本ゼミでは以下のような発表がありました。
・オリエンテーション（自己紹介）
オリエンテーション（自己紹介）
新年度になり初めてのゼミということで、オリエンテーションとして自己紹介がありました。
濱田さんは、私と同じく今年度から藤本研究室に参加される方で、マインクラフトを用いた研究をされるとのことでした（次回の記事で研究内容の詳細を紹介してくださると思います）。学部では、ペルシャ語について研究されていたそうです。趣味は音楽と絵で、海外のアーティストにも造詣が深い方でした。海外に対してもアンテナをしっかりと張られていて、自分も見習わなければと思いました。
私は、冒頭の自己紹介でも述べたのですが、学部では「クラウドソーシングゲーム」の理論研究を行ってきたので、大学院ではそれを基にゲーム開発も行っていきたいと思います。好きな食べ物は、セブンイレブンのミートソースパスタです。
坂井先生は、武蔵野学院大学で教鞭をとられており、今年度から藤本研究室に参加される先生です。これまでは、ストレス・メンタルヘルスに対するゲームの効果について研究されてこられました。日本教育工学会で論文を多数投稿されていて、国際学会での発表も経験されています。また、公共機関や大企業など様々な組織に対して、ゲームを用いた研修も行われてきました。現在は、ゲームと死生観をテーマに研究されているとのことでした。ゲームでは、疑似的な死に触れる機会が多いので、とても興味深いテーマだなと思いました。研究者の傍ら、お父さんとしても家族を支えられており、尊敬だなと思いました。
春口さんは、「情報Ⅰ」の学習を支援するシリアスゲームの開発について研究されています。春休みは、就職活動とゲーム開発をして過ごされていたそうです。就職活動では、ESを書いて、WEBテスト・適性テストを受けてを何社も繰り返されていたそうです（大変そう、、、）。プログラミング技術に精通されていて、趣味もプログラミングとおっしゃられていて、根っからの開発者なのだなと思いました。また、「Live２D」という２Dイラストを３Dにするソフトウェアについても紹介してくださいました。新たな技術に積極的に触れられている姿を見て、自分も見習わなければと思いました。
大空さんは、研究倫理教育のカードゲーム型学習プログラムの開発に関する研究をされています。現在、ボードゲームを用いた人材育成・研修プログラムの開発をする企業で働きながら、大学院に通われています。春休みは、めちゃくちゃに働いたそうです。さらに、学校などと連携しながら、ボードゲームのワークショップを開催されるなど、ボードゲームを主軸に様々な活動をされています。積極的に活動されていることがビシビシ感じられて、もっと自分も行動せねばと思いました。また、自己紹介では、人生の節目ごとの選択を紹介いただいたのですが、どれも細かく言語化されていてすごいな！と思いました。
財津先生は、ボードゲームを通じてプレイヤーはルールに対する態度を学習しているのでは、という仮説を主軸に研究を進められています。デジタルゲームでは、ルールの部分が自動化されている一方で、ボードゲームはルールの部分も人間が行わなければならないので、ルールに対する態度を学習できるという考えは、ほんとうに興味深いなと思いました。また、サイコロ塾というサークルも運営されていて、最近ではクラウドファンディングによるボードゲームの開発を行われました。加えて、ボードゲームジャムなどのワークショップの開催なども積極的に行われています。研究者として、従来の学問の枠組みに閉じるのではなく、社会と接点を持ちながら協力してプロジェクトに取り組む姿勢も学んでいかなければと思いました。
木村先生は、心理学の知見を基に、生理指標を用いたゲーム研究をされています。これまでには、対戦格闘ゲームとほのぼのゲームの活力感の変化を比較する研究などをされています。現在は、fNIRS（機能的近赤外分光法）という血液中のヘモグロビンの酸素化状態の変化を非侵襲的に計測できる機器を用いてゲーム研究をされていらっしゃいます。ゲーマーの側面もお持ちで、『グランブルーファンタジー』をこよなく愛しているとのことでした。藤本研究室では、唯一の生理指標を用いた研究をされていらっしゃる方で、貪欲に研究手法や考え方を学習していきたいと思っています。
新居さんは、学術専門職員の方で、藤本研究室の運営をサポートしてくださっています。台湾が好きで、よく行かれるとのことでした。もし話したいことがあれば、いつでもチャットをくださいとおっしゃられていて、心強いなと思いました。
藤本先生は、みんな知っているだろうということで簡単な自己紹介をされた後、今年度の夏までの活動計画について説明されました。藤本研究室のゼミ活動は、楽しみながらも、着実に研究の素養を学習することができるように設計されていて、これからのゼミ活動が楽しみです。このような場所に所属できることを感謝しつつ、改めて研究、学習に励もうと思いました。
以上が本ゼミの活動報告です。
来週は、所属学生の研究構想や進捗の発表があります。研究の詳細について聞けるということで今からとても楽しみです！来週の記事もぜひご覧ください。
3月29日発売の松丸亮吾さん対談本に藤本准教授も参加
post date and time: 2023-04-06 contributor: snii
藤本徹准教授も専門家の一人として対談に参加している、“松丸くんが教育界の１０人と考える 答えがない時代の新しい子育て”という本が3月29日に発売されました。
https://www.shogakukan.co.jp/books/09389114
ゲームをしたほうが勉強の役に立つ？などお話ししています。ぜひご覧ください🎉🎉✨
〈 書籍の内容 〉
松丸くんと専門家が教育・子育てを考える！
謎解きクリエイターで東大生の松丸亮吾氏が、教育界の10人のカリスマたちと語り合う。
「良い大学を出て良い企業に就職すれば安泰」というモデルが通用しなくなった現代は、「正解」がどこにもない時代。
そのなかで、自己肯定感の高い子に育てるための親のかかわり方、、これからの学習のかたちなど、教育や子育てについて納得の話が飛び出します。
実際に、教育の現場で子どもたちを相手に活動し、世界中の実証データを研究する専門家ならではの説得力ある教育論が満載です。
【10人の先生たち】高濱正伸さん(花まる学習会 代表)／宝槻泰伸さん(探究学舎 代表)／藤本徹さん(ゲーム学習論研究者)／石戸奈々子さん(CANVAS代表)／齋藤孝さん(教育学者)／中島さち子さん(数学者・ジャズピアニスト)／工藤勇一さん(横浜創英中学・高等学校校長・)／中室牧子さん(教育経済学者)／小宮山利恵子さん(スタディサプリ教育AI研究所所長)／篠原菊紀さん(脳科学者)
学生アルバイト2〜3名募集
post date and time: 2023-04-05 contributor: snii
財津特任研究員の補佐を務めてくださる学生アルバイトの方を2〜3名募集します。
詳細は以下の通りです。
・待遇：時給1,080円、自宅から勤務地までの往復交通費（首都圏在住の方を想定）
※大学院生の場合、経歴やスキルによって時給が上がる可能性があります。
・勤務時間：毎週火曜日 16：00-19：00
・勤務地：隔週で変わり、以下の2箇所へ交互に勤務いただきます。
（１）ナナカラ流山おおたかの森（最寄駅：流山おおたかの森）
千葉県流山市おおたかの森 南一丁目 3番地の1 こもれびテラス3F
（２）ナナカラ南流山（最寄駅：南流山）
千葉県流山市南流山2丁目23-10 ラソンプレ南流山1・2F
・任期：2023年4月から1年間
・勤務内容：主に財津特任研究員の研究プロジェクトの補佐（学童保育においてボードゲームの授業を行う際の授業の補助、ビデオ録画、データ整理等）。また、データ入力などの作業や、必要に応じて業務が増えることもあります。
・求める人物像：学部または大学院生で、「子どもと関わること」や教育に関心がある方が望ましいです。
また、基本的に毎週休まず必ず勤務できること。ただしテスト期間中や、就活等で出勤できない場合は応相談。
・募集期間：4月5日〜4月14日（金） ※採用者が決まり次第、募集締切
書類審査後、Zoomでオンライン面接を予定。
・応募方法：履歴書（様式自由）をPDFファイルにして以下宛先までメール送付
ludix-contact@ludixlab.net
ご応募をお待ちしています。