桃鉄教育版で授業を開発！ワークショップ　開催報告

投稿日時:   2025-12-04   投稿者:   shokotange

11月30日（日）、「桃太郎電鉄（桃鉄）を教育にどう活かすか」をテーマにしたワークショップが開催されました。
今回の桃鉄は、個別に操作するのではなく、
班に1台だけ。みんなで1つの「教育版」をプレイしながら進めました。
ワークショップで4つの班（4人チーム2つ、5人チーム2つ）に分かれ、桃鉄を使った授業案を検討した結果、以下のようなアイデアが生まれました。

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■ 4つの班による授業デザインの成果

◆ 1班：桃鉄 × メディアリテラシー

• 桃鉄はファンタジー要素が多く、固有名詞も現実と異なる。
• そこで、ゲームとリアルを比較し、現実版にアップデートする授業を提案しました。

◆ 2班：桃鉄 × コミュニケーション（修学旅行のしおり）

• 桃鉄を地図帳のように使い、「行き先選び、予算、安全対策、印刷」まで子どもが主体的に作る“しおりづくり”を計画。
• 授業として評価観点まで設計されていました。

◆ 3班：桃鉄 × キャリア教育

• 桃鉄をプレイしながら、14〜23歳のライフステージをシミュレーション。
• 一人暮らしの場所、気になる職業、自分の価値観など、
  “問い”を通じて自己理解を深めるキャリア学習へと発展させる内容でした。

◆ 4班：桃鉄 × STEAM教育

• テーマは「住みたい町をデザインする」。
• 市役所へのインタビュー、街歩き、データ分析、桃鉄マップ化など、
  社会とつながる本格的なSTEAM型探究が提案されました。
• 最後は市役所へプレゼンするところまでを設計に入れていました。

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■ 全体の振り返り

審査員によるプレゼン審査の間に、全体の振り返りを行いました。
印象的だったメッセージは、
「アイデア出しができないと、探究の授業は面白くならない」
「アイデアを出して」と言うだけでは不十分で、
“どうアイデアを出すか”のガイドを授業に組み込むことが大切。

子どもには、
「最初は60点でいいよ」
と声をかけると一気に出やすくなり、慣れると自然にレベルが上がっていくという正頭先生からの実践的な知見も共有されました。

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■ おわりに

今回のワークショップを通して、桃鉄を使った授業開発の可能性を具体的に形にすることができました。
ここで得たアイデアと気づきをもとに、、今後は実際の授業の中で桃鉄を活用し、
新しい学びの可能性を広げていきたいと思います。